¿Qué son las historias con-sabidas?

El sueño de “historias consabidas” que van y vienen bajo el mismo sol y la misma luna

Hace ya unos años, participamos con nuestros alumnos en un proyecto colaborativo que proponía la construcción activa de “historias consabidas”.

Fueron relatos que potenciaron el sentimiento de pertenencia al pueblo, a ese "lugar” en el que se reconocen, y los ayudó a saber quiénes son y qué anhelan. Esas narraciones desarrollaron distintas competencias, aprendizaje de habilidades de redacción, comunicación y diseño… Escribir y desplegar estrategias comunicativas, imaginar posibles lectores: escribir "lecturas" para hacerse ver y oír por Internet motivó y posibilitó una manera diferente de enseñar y aprender.

Pero no sólo en el aula aprendieron, hubo otros entornos y muchos encuentros. Por cierto, esa actividad cooperativa y colaborativa ha fortalecido redes humanas al construir puentes intergeneracionales, conmovedoras tramas entre alumnos, padres, abuelos y vecinos que contribuyeron a rescatar historias. Así, los alumnos las escucharon, comprendieron, escribieron y reescribieron para difundirlas.

El saber compartido se “ensanchó” en las aulas y se extendió más en la red.
¿Por qué no invitar a entretejer desde nuestras aulas y desde nuestros lugares, con palabras e imágenes, nuevos relatos que revelen la identidad, la diversidad de esta Argentina en la que todos nos reconozcamos? ¿Por qué no soñar con la suma de “historias consabidas” de más allá de las fronteras si el camino es el diálogo, el respeto y la convivencia entre todos lo pueblos? ¿Por que no descubrir en esas historias lo que nos diferencia y al mismo tiempo nos une?

¿Por qué no hacer uso de las TIC para formar una comunidad de práctica, una red de escuelas que, como un círculo de “cuenta cuentos” y con estilo propio, conforme una antología de significativas historias consabidas, recreando prácticas de enseñanza- aprendizaje que le den sentido a nuestro andar por las aulas y la red?

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